Преподаватели

[Anastasia Tsurova]

Коллеги!
В последнее время часто встречаюсь с тем, что у каждой школы абсолютно разные подходы к графику работы преподавателей!
Как Вы в своём учебном центре организуете работу преподавателей?Какой у них график работы и что Вы требуете, как руководитель, помимо качественного проведения уроков?

[AlexeyBeba]

У нас актерские курсы для взрослых и детей.

10 преподавателей.

Большая часть из них работает со взрослыми - занятия в будние дни вечером или на выходных. Занятость не большая. Поэтому оформляем их по договорам подряда и оплачиваем в зависимости от отработанных часов.

Есть фиксированная часть оплаты за час работы, и часть начисляем по KPI - в конце месяца приказом о премировании.

В KPI закинули показатели:

- отсев людей из групп
- количество учеников в группе
- количество лет работы у нас (это больше не к KPI, а к коэффициентам относится)

И есть разовые премии и повышенные ставки - за подмену другого преподавателя, за хорошую идею.

Несколько преподавателей на трудовых договорах. Там также - фиксированная часть - это оклад. Плюс в конце месяца положение о премировании по KPI

[Irina]

Помимо качественного преподавания требую поддерживать контакт с родителями и уведомлять их о успехах или неудачах ребенка. Также помощь в доп меропрятиях школы (праздники и т.д.). Но хотелось бы получать от них больше идей и инициативы. Работаю над этим. Касательно рабочего графика, тоже вопрос плавающий. С некоторыми преподавателями конкретная договоренность о количестве часов и времени работы, к примеру, с утра и до 5 вечера, а некоторые могут работать и утром и днем и вечером и в субботу Сколько работал - столько и заработал. Но тоже планирую прописать с каждым максимум рабочих часов в неделю.

[Anastasia Tsurova]

Я не очень приветствую ситуацию, когда преподаватель отвёл одно занятие, пошёл по своим делам, потом пришёл, ещё одно занятие отвёл и т.д.)
Но это если мы говорим о постоянных преподавателях, а не о тех, кто по совместительству.
В перерывах, я думаю, каждому преподавателю, есть чем заняться.Подготовка к уроку, печать каких-то доп.материалов, методическая работа и т.д.Но дело в том, что преподаватели тогда должны получать не оплату за час работы, а постоянную фикс-часть зп, за которую они будут сидеть в офисе.
Просто до этого у меня тоже все преподаватели были по совместительству, есть планы взять постоянного, пока одного, но пока не уверена, как лучше организовать его график.

[Irina]

Обеспечьте его работой! К примеру, 6-7 уроков в день с одним перерывом в 40 мин или час. Тогда ему точно некогда будет подрабатывать где-то еще и будет стимул готовиться к урокам качественно в свободное время. Вы же платите ему за качественно проведенный урок, так что его подготовка это его главная задача.

[Anastasia Tsurova]

Обеспечьте его работой! К примеру, 6-7 уроков в день с одним перерывом в 40 мин или час. Тогда ему точно некогда будет подрабатывать где-то еще и будет стимул готовиться к урокам качественно в свободное время. Вы же платите ему за качественно проведенный урок, так что его подготовка это его главная задача.

Да, действительно, сейчас уже есть мысли уйти от совместителей и переходить к постоянным. Потому что работу тяжелее организовать, когда они работают ещё в 2 местах например.
Меньше уделяется времени важным для меня задачам и целям.

[Элла]

Здравствуйте!

Коллеги, очень хотелось бы услышать ваше мнение и способы борьбы с опозданиями педагогов.
Пример из нашей Музыкальной школы: у нас 10 педагогов и 8 из них постоянно опаздывали на уроки, кто-то на 2-3 минуты, кто-то на 5-10. Первоначально поговорили с ними- выяснили причины опозданий, поговорили о репутации школы и педагога, о том, что опаздывать недопустимо и т.д. Эффект по сути был нулевым, опоздания не прекратились.
Решили ввести штраф за опоздание 100 руб., который не идёт в кассу организации, а на него покупаются какие-то вкусности, с которыми все пьют чай. Опоздания сократились процентов на 80, и в принципе почти все отнеслись к этому штрафу адекватно.
У нас в школе почасовая оплата и есть ознакомительный урок, который педагогу не оплачивается, он идёт 20-30 минут для каждого нового ученика, по факту педагоги проводят в неделю 1-2 таких урока и опоздание на такой урок, мы как руководители считаем абсолютно недопустимым, так как это первое впечатление о школе. Пара педагогов регулярно опаздывает на такие уроки, и считает неправомерным их штрафование за это, так как урок и так не оплачивается, а мы еще и штраф берём. Последний раз чуть не до истерики-" я у вас дольше всех работаю, у меня больше всех учеников, я вообще забыла про этот урок- администратор виноват что не напомнил, мне что другую работу искать?". Никакие разговоры на тему репутации школы и беседы о наших общих целях и задачах- не помогают. Невиноватая Я и всё тут!

Как вы боретесь с опозданиями? Что можно сделать с этим конкретно "невиноватым" педагогом?

[AlexeyBeba]

Как вы боретесь с опозданиями? Что можно сделать с этим конкретно "невиноватым" педагогом?

У нас тоже есть такие педагоги

Оставляйте штрафы. И добавьте какое-то стандартное начало занятия, которое может делать администратор. Разминка, например, голосовая или для пальцев

Для вводного урока - обязательное анкетирование и т.д. Главное, чтобы у ученика было четкое понимание, что все идет по плану.

Если просто ввести эту разминку без оставления штрафа - преподы начнут опаздывать на более количество времени, ведь знают, что будет разминка.

И как только приходит преподаватель - разминка заканчивается.

[Элла]

Спасибо, Алексей! Очень важно было услышать именно ваш совет

[liza]

Доброго всем времени суток! Подскажите, пожалуйста, какие каналы поиска педагогов используете? Что лучше работает? Спасибо.

[AlexeyBeba]

Подскажите, пожалуйста, какие каналы поиска педагогов используете? Что лучше работает? Спасибо.

Смотря какой центр. Направление.

Например, мы для поиска преподавателей для театральной студии - ищем в вк группы театров. На официальном сайте находим всю труппу. И в группе вк находим этим пользователям - и пишем в личку.

Также хорошо работают рекомендации от действующих преподавателей.

Есть также разные гильдии, ассоциации и т.д. - туда можно обращаться за рекомендациями.

Также в разные центры, где обучают ваших педагогов. Если молодых - то ВУЗы.